Das nahende Ende der Ferien sorgt für das alljährliche Ritual der Medien, über Aspekte des Schulbeginns ausführlich zu berichten. Zunächst rückt die Sicherheit auf dem Schulweg in den Mittelpunkt. Die Experten von Polizei und Verkehrswacht raten, den Schulweg mit dem Nachwuchs zu üben, an markanten Stellen mahnen Banner die Autofahrer, das Tempo zu reduzieren, und schließlich geraten die Elterntaxis in den Fokus, weil sie vor den Schulen ein Chaos und dementsprechende Regelübertretungen befürchten lassen. Der öffentliche Raum wird vom Thema Schule beherrscht.
Wie wird gefilzt?
Sehr gut besucht war unser Angebot für das Gärtringer Ferienprogramm. Kürzlich trafen sich die angemeldeten Kinder im Jugendraum der Peter-Rosegger-Schule, um die Filztechnik zu erlernen.
Unter Anleitung von Elke Klump-Röhm und Assistenz von Gerlinde Hörz folgten alle Kinder aufmerksam und geduldig den Arbeitsanweisungen, um aus einem Knäuel Schafwolle mit verschiedenen Hilfsmitteln ein Schätzkästlein herzustellen. Am Kursende konnte jedes Kind sein eigenes Werk mit nachhause nehmen.
Wohlstand für viele, nicht nur Reichtum für wenige. Um die Schere zwischen Arm und Reich zu schließen und die Spaltung unserer Gesellschaft zu stoppen, brauchen wir eine vernünftige Besteuerung sehr großer Vermögen. Es geht um Multimillionäre und Milliardäre. Sie sollen einen größeren Anteil für die nötigen Investitionen beitragen - für die Infrastruktur, für bezahlbares Wohnen und für den Klimaschutz und damit Menschen mit kleinen und mittleren Einkommen weniger Steuern zahlen müssen. Damit alle, die sich anstrengen, ihren Anteil am Wohlstand haben. Und damit wir die unterstützen können, die es brauchen.
Hochwasserschutz ist wichtiger denn je…
Vor dem Hintergrund des Klimawandels gewinnt der vorsorgende Hochwasserschutz wieder vermehrt an Bedeutung. Dieser Tatsache Rechnung tragend führte die Landkreisverwaltung am 21. August 2019 eine Beckenrundfahrt durch, an der neben Mitgliedern der Kreisverwaltung auch Mitglieder des Kreistages und Bürgermeister teilnahmen.
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